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新教育实验现场会总结

[ 作者:教导处    转贴自:本站原创    点击数:1901    更新时间:2013-5-19    文章录入:jiaowu ]

新教育实验现场会总结

教导处

2013517,我校承接了全市新教育现场会。在这次活动中,教导处主要负责的工作有:教师办公室、教学功能室的卫生和整理;班级文化建设;档案资料、展板、奖杯和奖牌的整理和布置、收放:竹韵轩完美教室叙事、学生经典诵读活动、师生安全表演等节目的排练和展演;课表安排,六楼大厅、阶梯教室、音乐教室的课堂准备;理想课堂构建展示、科技探究活动;晨诵、整本书共读展示等。

接到任务后,教导处即按照学校要求对各项工作进行安排部署,明确责任和分工,落实各个环节和每一个细节。在全体任课教师和教导处人员的共同努力下,教导处比较圆满地完成了迎接现场会的工作。现对各项工作总结如下:

一、主要成绩。

这是我校建校以来第一次承担这样大规模的活动,各级部、教研组、办公室和任课教师思想重视,勇挑重担,面对困难和繁重的工作,不喊苦、不叫累、不讲条件,想方设法克服困难,高质量完成自己所分工的工作。

各办公室都进行了认真的打扫和整理,小学部二楼办公室、小学部三楼办公室、初中部二楼办公室物品摆放整齐、打扫彻底,办公室文化建设丰富多彩;初中部四楼办公室的卫生和物品摆放与以前相比有了很大进步;

物理实验室1及准备室、科学探究实验室、物理实验室2及准备室、办公楼微机室、化学实验室12及准备室、生物实验室等功能室,卫生打扫比较彻底。

在完美教室缔造过程中,除对九年级要求较低外,其它所有班主任都非常重视,工作也非常认真,他们发动学生,精心布置,各班的面貌焕然一新,取得了良好的效果。尤其是一年级级部精心设计、统一布置,班内班外文化建设取得了很大的进步,为学生的成长和发展创造了良好的氛围和环境。五年级级部创新思路,级部文化建设在原有的基础上更上一层楼。六年级级部,既注重外在的文化建设,又注意了学生的内涵发展,到处都是整洁、有序、干净,学生精神风貌也比较好。

517早六点,有13位教职工早早来到学校搬运、摆放档案资料、展板、奖牌、奖杯;

在室内节目展演中,为了能充分展示学校良好的校容校貌,让学校各方面的工作在全市教育界有一个漂亮的亮相,在节目排练过程中,艺体组的几位老师在时间紧,任务重的情况下加班加点地进行节目编排。尤其是曹明波、于婧、王玉玲三位老师,她们既要组织学生排练,又要亲自上台表演,还要负责其他节目的训练,除了按时上课外,几位老师每天至少要多付出两个小时的时间,毛会刚、曹明波两位老师更是牺牲周六、周日休息时间来到学校排练竹韵轩完美教室叙事节目。而且我们排演的几个节目,演出内容宽泛,形式多样,演员众多,有老师、有学生,而且牵扯好多级部和班级,要想做到组织有序,演出精良确实不易。为了有效组织,尽量不出或少出不必要的状况,我们可以说把每个细节都做到了极致,而且不厌其烦地进行了多次演练和彩排,力争使每个环节都尽量完善。“台上十分钟,台下十年功”,我们的付出得到了应有的回报,演出很成功,并获得了与会者的广泛好评。

在理想课堂构建展示活动中,周慧君、毕文勤、赵凤玲、曹明波、袁广涛、王景、张爱丽、张晓莉、王敏、董汉祯等十位老师提供展示课,谢海霞、樊丽丽、李玉果、苏琳琳、张静等五位老师提供晨诵展示课,张全伟、鹿国栋、张秀峰、马锋、毕玉娟等五位老师提供整本书共读展示课,周广发老师提供了科学探究实验课。他们精心备课、悉心准备、多次磨课、反复修改,他们的课堂教学充分反映了我校课堂教学改革的成就和新教育实验的成果,得到与会听课领导、教师的高度评价。

在本次活动中,小三级部有四位教师提供课堂展示课;小五级部有五位教师提供课堂展示课;初一级部共有四位教师提供课堂展示课;初二级部主动承担了档案、桌子、奖牌、奖杯的回撤和音乐教室的整理,初三级部承担了六楼大厅课堂的布置。

在本次活动中,小学高年级语文教研组共有五位教师提供课堂展示课、整本书共读和晨诵展示课;初中语文教研组共有五位教师提供课堂展示课、整本书共读和晨诵展示课,艺体教研组承担了大课间阳光体育活动展示、节目的排练和展演等工作;各教研组根据学校安排,积极组织了多轮的听课、评课等磨课活动;在科学探究实验活动中,物理学科四位教师全员参与。这一切,都体现了非常好的团结互助精神和团队协作意识。

在本次活动中,很多老师都是身兼数职,提供展示课、班主任工作、级部工作、教研组工作等,甚至有的老师全部参与这些工作;有的老师既要排练节目,还要参加演出,同时还要担任展示课上课任务。很多老师的备课都是在晚上和周末休息时间完成的。他们是实验学校的脊梁,为实验学校的发展撑起了一片晴朗的天空,正是他们的无私奉献和任劳任怨地忘我工作,才使我们的学校充满了希望。

二、存在问题。

1.周三检查的时候,有的教学功能室没有整理和打扫,有的打扫不彻底。

2.部分教师、有的级部工作跟不上,需要管理人员的督促,缺乏主动性,工作要求不严、标准不高。

3.在材料准备方面,有的级部不听从领导的安排,对学校布置的材料不能按时上交,有的甚至置之脑后,不予理睬。

4.在班级文化建设上,注重外在的形象,缺乏内涵的东西,而且形式单一,小学绝大多数为手抄报,很少有能反应或记录孩子快乐成长并取得成绩的内容。而且手抄报也比较杂乱,缺乏一个统一的主题。个别班级与整个级部步调不一致,跟不上整个级部。

三、感悟和思考。

1.在本次活动中,大部分老师是尽心尽力、服从指挥的的,不管是分工的工作,还是临时安排的工作,大部分老师都能够愉快的接受,尽自己所能的去完成,这是本次活动能够圆满完成的主要原因。这反映了我们的老师良好的精神状态、敬业精神、大局意识和强烈的发展学校的愿望,希望我们每一名教师在今后能够继续发扬,踏踏实实、自觉主动地做细、做实、做好每一项工作,遇到事情多从工作上考虑、多从大局考虑、多为学校考虑、多为学校的发展考虑,把主要精力用到教学上,用到备课、批改作业、指导学生等各个教学环节上,树立质量意识,努力提高课堂效率和教育教学质量,为学校的发展和腾飞尽上自己最大的努力。

2.课堂教学水平亟待有一个质的提高。客观的说,近几年来老师们的课堂教学水平提高较大,教研室的领导不再说我们的课堂死气沉沉了,家长们对我们的课堂也基本认可,我们也敢于走出去参加教学教研活动、和我们的同行们一较高下……这是我们可喜的进步。但是,从问题的另一方面来看,我们还存在诸多不足:一是能够“走出去”的老师比例还不是很高,特别是能够“一炮打响”、有一定影响和知名度的老师更少;二是准备一节课公开课用时太长,往往第一轮磨课时问题太多,需要二轮、三轮甚至更多的磨课。因此,学校要发展,我们的课堂必须有一个质的提高:

第一,彻底转变教学理念,贯彻“一四三双优促学”课堂教学模式,调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣,真正发挥小组合作的有效作用,让学生动起来,让课堂活起来,让绝大部分学生都参与到学习活动中来,只有这样,提高课堂效率才能落到实处;

第二,要加强学习和钻研。一是课程标准。我们的课堂必须紧紧围绕课程标准,一切教学活动的设计,必须符合课程标准。在集中学习的基础上,建议老师们在学习每一个单元(章节)、每一课时的时候,再学习、思考和钻研课标相关的内容,使我们的课更有针对性和科学性;二是理论学习;三是珍惜外出学习、交流、教研的机会;四是要真正发挥教研组、学科组、级部教研活动的作用,每次组织教研活动要主题鲜明、目标明确、认真参加、虚心学习,能够有实实在在的效果,否则的话,那就是浪费了我们宝贵的教学时间;五是把每一次备课和课堂教学都按“优质课”的标准来对待,细心体会、仔细琢磨、精益求精。

3.能否有一个安静的校园?

一是课间。一到下课时间,不管是教室内还是教室外,不论是小学还是初中,到处是乱跑乱跳、大喊大叫的,相信老师们对这一点深有同感。如何还我们一个相对安静的校园、一口安静的教室?还需要我们全体任课教师特别是班主任老师做大量细致的工作,教育我们的学生:说话时声音能否小一点、奔跑的速度能否慢一点?

二是上课时间。有一个安静的课堂教学环境,是提高课堂效率的前提和保障,建议师生们一起努力,克服困难,多为他人考虑,共创安静校园:第一,体育课、活动课等室外课一律在操场上,不在教学楼前楼后上,活动组织要认真、有序,学生不大声喧哗,教师的哨音不要太大;第二,学生上音乐课、微机课时,应按照时间,排好队,安静有序地到达上课地点;第三,因初中部二楼、三楼教室是面对面的,希望老师们尽量不要用扩音设备,正常的教学活动声音较大时,请自觉地把走廊的门窗关上;第四,周一早晨小学的升旗时间和例会时间,初中各班无教师管理,课堂纪律不好,希望各班成立学生自主管理委员会或利用班委会,并充分发挥两者的作用,加强学生的自主管理,同时各班主任要及时对课堂纪律进行了解和反馈;第五,任课教师要以身作则,加强管理。作为教师,首先自己要静下来,静下心来读书,静下心来做事,做好教学的每一个环节,不做与教学无关的事情,为学生树立榜样。同时要加强管理,不论是课上还是课下,遇到不遵守纪律的同学,要及时进行管理和说服教育,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

让我们共同努力,共创一个活而不乱、安静有序的和谐校园!

以上总结有不对或遗漏的地方,敬请老师们批评指正和谅解。

                            

 

教导处

20135

 

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